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根據(jù)我對(duì)中秋節(jié)作業(yè)的分析,我已經(jīng)無(wú)法直視國(guó)慶了。

過(guò)年要到了，弱弱的問(wèn)一句：寒假作業(yè)做完了嗎？

作業(yè)我們分手吧，我們真的不合適！

今天老師終于有了讓學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的理由 2015年的作業(yè)別成為2016年的累贅

今年和去年相比沒(méi)什么大區(qū)別，就多認(rèn)識(shí)了兩個(gè)字：羋和芃。

我用親身經(jīng)歷再次告訴大家,寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候打死不能碰手機(jī),否則就像吃了炫邁一樣!!

我本來(lái)以為我會(huì)有一場(chǎng)轟轟烈烈的復(fù)習(xí) 結(jié)果現(xiàn)在連作業(yè)做完都是個(gè)問(wèn)題

有種骨氣叫做 無(wú)聊到死都不做作業(yè)

“怎么老是一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)歌？ ” “你沒(méi)看電影里主角做大事的時(shí)候都有背景音樂(lè)嗎？”

作業(yè)我們分手吧，我們真的不合適！